Puedo manejar intercambios cotidianos, comprender inglés familiar conectado, describir experiencias presentes y pasadas y producir un mensaje breve conectado usando solamente lenguaje ya aprendido.
CAN-DO fuenteI can handle routine everyday exchanges, describe present and past experience in simple connected language, understand short connected familiar input, and produce a short connected message.
Regla absolutaCero lenguaje nuevo. Todo M052 recupera y recombina inglés autorizado antes de este módulo.
Fuente pedagógica protegida: M052. La gramática inglesa se clasifica independientemente.
Progreso0 de 60 Rondas de práctica completadas
Lección 1 · Comprender inglés conectado
Comprender inglés conectado
Interpreta ideas principales, detalles, secuencias y estados usando entrada inglesa ya aprendida.
Transferencia español → inglés: La comprensión objetivo debe ser inglés. Solo el contraste de colocación de pronombre de R012 muestra las dos formas españolas porque el inglés neutraliza esa diferencia.
Entrada en inglés:Yesterday I worked. Then I ate. Then I went home.
¿Qué pasó al final? Escribe la frase exacta en inglés de la entrada conectada.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Luego fui a casa.
Inglés natural
Then I went home.
Lección 1 · Comprender inglés conectado · Ronda 002 · Extraer detalle del plan
Extraer detalle del plan
Entrada en inglés:This afternoon I'm going to work. Tonight I'm going to eat.
¿Cuál plan es para esta noche? Escribe la oración exacta en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Entrada en inglés:I have to work. Then I'm going to eat.
¿Qué oración expresa una obligación personal? Escríbela exactamente en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Escucha la entrada. Identifica la petición de ayuda y escríbela exactamente en inglés.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Español fuente
¿Puede ayudarme?
Inglés natural
Can you help me?
Lección 1 · Comprender inglés conectado · Ronda 005 · Extraer idea principal
Extraer idea principal
Entrada en inglés:I want to ask for information. How much does it cost?
¿Qué quiere hacer la persona? Escribe la oración exacta en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Entrada en inglés:I'm sorry. I can't. Another day.
Escribe completa la forma de rechazar la invitación que aparece en la entrada.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Entrada en inglés:I agree. In addition, it's important.
¿Qué frase expresa acuerdo? Escríbela exactamente en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Entrada en inglés:There is a problem. That's why I can't.
¿Qué parte expresa el resultado o la consecuencia? Escríbela en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
¿Qué instrucción va en segundo lugar? Escribe la frase exacta en inglés.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Entrada en inglés:Spanish is spoken. People live well.
¿Qué oración dice que, en general, se habla español? Escríbela en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Se habla español.
Inglés natural
Spanish is spoken.
Lección 1 · Comprender inglés conectado · Ronda 011 · Distinguir acción y estado
Distinguir acción y estado
Entrada en inglés:I have opened the door. The door is open.
¿Qué oración describe el estado resultante y no la acción terminada? Escríbela en inglés.
Pista: No agregues concordancia española al adjetivo inglés.
Patrón / transferencia: Un estado resultante inglés puede expresarse con be + adjective/participle: “the door is open/closed”. Los adjetivos ingleses no concuerdan en género o número como el español.
Las dos formas españolas colocan el pronombre en posiciones diferentes, pero el inglés neutraliza esa diferencia. Escribe el único orden inglés natural para ambas.
Pista: No inventes dos órdenes ingleses para copiar las dos posiciones españolas.
Patrón / transferencia: El español permite «lo puedo ver» y «puedo verlo» con dos posiciones del pronombre. El inglés no reproduce esa alternancia aquí: ambas ideas usan “I can see it”.
Español fuente
Puedo verlo.
Inglés natural
I can see it.
Lección 2 · Resolver intercambios cotidianos
Resolver intercambios cotidianos
Abre, mantiene y repara intercambios de servicio, invitaciones, horarios, recomendaciones y ayuda.
Transferencia español → inglés: No copies al inglés la morfología española de usted ni la colocación de pronombres; conserva la función y usa el orden inglés ya aprendido.
Abre un intercambio cotidiano con un saludo y di que quieres información.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Necesitas ayuda de la persona con quien hablas. Pide ayuda en inglés.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Pide café de manera cortés usando el modelo inglés ya aprendido.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Invita a una persona conocida a ir a comer contigo.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Acepta la invitación con las dos respuestas positivas ya aprendidas.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Da una recomendación directa a una persona: “deberías trabajar”.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Explica que hay un problema y que quieres pedir ayuda.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
En este contexto, le se refiere a la persona con quien hablas. Di en inglés que le das el café.
Pista: No traduzcas le como una terminación ni escribas una barra de alternativas en la respuesta.
Patrón / transferencia: El español le puede referirse a él, ella o usted según el contexto. El inglés debe expresar el referente: aquí el contexto fija “you”, por eso “I give you the coffee”.
Di “quiero verlo” usando el orden normal del pronombre objeto en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Quiero verlo.
Inglés natural
I want to see it.
Lección 3 · Dar un relato conectado
Dar un relato conectado
Combina eventos terminados, trasfondo/hábito y presente perfecto en relatos breves.
Transferencia español → inglés: El pretérito/imperfecto español no se traduce por una etiqueta fija: el inglés elige simple past, used to u otras formas según la función ya aprendida.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 027 · Relato conectado de eventos
Relato conectado de eventos
Da un relato breve conectado: ayer trabajaste y después comiste.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer trabajé y después comí.
Inglés natural
Yesterday I worked and then I ate.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 028 · Relato en marco pasado
Relato en marco pasado
Di que la semana pasada estudiaste y trabajaste.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
La semana pasada estudié y trabajé.
Inglés natural
Last week I studied and worked.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 029 · Transacción en el pasado
Transacción en el pasado
Cuenta dos acciones terminadas de ayer: compraste café y pagaste.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer compré café y pagué.
Inglés natural
Yesterday I bought coffee and paid.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 030 · Narración de tres pasos
Narración de tres pasos
Produce en orden la secuencia de tres eventos: primero trabajaste, después comiste y luego fuiste a casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Primero trabajé. Después comí. Luego fui a casa.
Inglés natural
First I worked. Then I ate. Then I went home.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 031 · Descripción de trasfondo
Descripción de trasfondo
Describe el trasfondo: ayer estabas en casa y hacía calor.
Pista: Elige el tiempo inglés por función y contexto, no por copiar la etiqueta “imperfecto”.
Patrón / transferencia: El imperfecto español no corresponde a una sola forma verbal inglesa. Para hábito usamos “used to”; para estado/trasfondo, el inglés puede usar simple past según el significado.
Español fuente
Ayer estaba en casa y hacía calor.
Inglés natural
Yesterday I was at home and it was hot.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 032 · Pasado habitual
Pasado habitual
Expresa dos acciones habituales del pasado: hablabas y trabajabas.
Pista: Elige el tiempo inglés por función y contexto, no por copiar la etiqueta “imperfecto”.
Patrón / transferencia: El imperfecto español no corresponde a una sola forma verbal inglesa. Para hábito usamos “used to”; para estado/trasfondo, el inglés puede usar simple past según el significado.
Español fuente
Hablaba y trabajaba.
Inglés natural
I used to speak and work.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 033 · Relato habitual conectado
Relato habitual conectado
Da un relato breve habitual del pasado: vivías en casa y trabajabas.
Pista: Elige el tiempo inglés por función y contexto, no por copiar la etiqueta “imperfecto”.
Patrón / transferencia: El imperfecto español no corresponde a una sola forma verbal inglesa. Para hábito usamos “used to”; para estado/trasfondo, el inglés puede usar simple past según el significado.
Español fuente
Vivía en casa y trabajaba.
Inglés natural
I used to live at home and work.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 034 · Pasado terminado + contraste
Pasado terminado + contraste
Conecta un problema pasado con una acción terminada en contraste: ayer tuviste un problema, pero trabajaste.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer tuve un problema, pero trabajé.
Inglés natural
Yesterday I had a problem, but I worked.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 035 · Secuencia pasada
Secuencia pasada
Da el relato conectado de dos eventos: ayer hiciste el trabajo y después fuiste a casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer hice el trabajo y después fui a casa.
Inglés natural
Yesterday I did the work and then I went home.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 036 · Recuperación de pasado
Recuperación de pasado
Di que ayer estuviste en casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer estuve en casa.
Inglés natural
Yesterday I was at home.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 037 · Presente perfecto conectado
Presente perfecto conectado
Une dos acciones en presente perfecto: has hablado y has comido.
Pista: No copies la clasificación regular/irregular del participio español al inglés.
Patrón / transferencia: El presente perfecto inglés usa have/has + participio. La regularidad del participio se clasifica independientemente: spoken/eaten son irregulares en inglés; opened/lived son regulares.
Español fuente
He hablado y he comido.
Inglés natural
I have spoken and I have eaten.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 038 · Recuperación de presente perfecto
Recuperación de presente perfecto
Recupera el presente perfecto: “he vivido”.
Pista: No copies la clasificación regular/irregular del participio español al inglés.
Patrón / transferencia: El presente perfecto inglés usa have/has + participio. La regularidad del participio se clasifica independientemente: spoken/eaten son irregulares en inglés; opened/lived son regulares.
Español fuente
He vivido.
Inglés natural
I have lived.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 039 · Participio: clasificación inglesa
Participio: clasificación inglesa
Di en inglés que has abierto la puerta.
Pista: No copies la clasificación regular/irregular del participio español al inglés.
Patrón / transferencia: El presente perfecto inglés usa have/has + participio. La regularidad del participio se clasifica independientemente: spoken/eaten son irregulares en inglés; opened/lived son regulares.
Español fuente
He abierto la puerta.
Inglés natural
I have opened the door.
Lección 3 · Dar un relato conectado · Ronda 040 · Estado resultante
Estado resultante
Describe el estado resultante: la puerta está cerrada.
Pista: No agregues concordancia española al adjetivo inglés.
Patrón / transferencia: Un estado resultante inglés puede expresarse con be + adjective/participle: “the door is open/closed”. Los adjetivos ingleses no concuerdan en género o número como el español.
Español fuente
La puerta está cerrada.
Inglés natural
The door is closed.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2
Confirmar y recombinar A2
Cambia de marco temporal y reconstruye bloques cortos sin añadir vocabulario.
Transferencia español → inglés: Esta sección es recuperación. Ningún bloque se vuelve a presentar como palabra, conector, cognado o tiempo “nuevo”.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 041 · Cambio de marco temporal
Cambio de marco temporal
Da una actualización de dos oraciones: una acción/rutina de hoy y un plan para esta tarde.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Hoy trabajo. Esta tarde voy a comer.
Inglés natural
I work today. This afternoon I'm going to eat.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 042 · Bloque de construcción
Bloque de construcción
En la confirmación A2, recupera en inglés el bloque «He vivido».
Pista: No copies la clasificación regular/irregular del participio español al inglés.
Patrón / transferencia: El presente perfecto inglés usa have/has + participio. La regularidad del participio se clasifica independientemente: spoken/eaten son irregulares en inglés; opened/lived son regulares.
Español fuente
He vivido.
Inglés natural
I have lived.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 043 · Bloque de construcción
Bloque de construcción
En la confirmación A2, recupera en inglés el bloque «¿Puedo hablar?».
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
¿Puedo hablar?
Inglés natural
May I speak?
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 044 · Bloque de construcción
Bloque de construcción
En la confirmación A2, recupera en inglés el bloque «Quiero información».
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Quiero información.
Inglés natural
I want information.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 045 · Construcción corta
Construcción corta
Construye en inglés la expresión corta «Ayer estuve en casa» usando solo piezas ya aprendidas.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer estuve en casa.
Inglés natural
Yesterday I was at home.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 046 · Construcción corta
Construcción corta
Construye en inglés la expresión corta «La puerta está cerrada» usando solo piezas ya aprendidas.
Pista: No agregues concordancia española al adjetivo inglés.
Patrón / transferencia: Un estado resultante inglés puede expresarse con be + adjective/participle: “the door is open/closed”. Los adjetivos ingleses no concuerdan en género o número como el español.
Español fuente
La puerta está cerrada.
Inglés natural
The door is closed.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 047 · Construcción corta
Construcción corta
Construye en inglés la expresión corta «Nos vemos a las ocho» usando solo piezas ya aprendidas.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Nos vemos a las ocho.
Inglés natural
See you at eight.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 048 · Construcción corta
Construcción corta
Construye en inglés la pregunta «¿Quieres ir a comer conmigo?» usando solo piezas ya aprendidas.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
¿Quieres ir a comer conmigo?
Inglés natural
Do you want to go eat with me?
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 049 · Construir y transformar
Construir y transformar
Construye y transforma de manera natural en inglés la idea habitual del pasado «Hablaba y trabajaba».
Pista: Elige el tiempo inglés por función y contexto, no por copiar la etiqueta “imperfecto”.
Patrón / transferencia: El imperfecto español no corresponde a una sola forma verbal inglesa. Para hábito usamos “used to”; para estado/trasfondo, el inglés puede usar simple past según el significado.
Español fuente
Hablaba y trabajaba.
Inglés natural
I used to speak and work.
Lección 4 · Confirmar y recombinar A2 · Ronda 050 · Construir y transformar
Construir y transformar
Construye y transforma de manera natural en inglés «Ayer trabajé. Después fui a casa».
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer trabajé. Después fui a casa.
Inglés natural
Yesterday I worked. Then I went home.
Práctica combinada
Práctica combinada
Recombina únicamente lenguaje autorizado hasta M051. La complejidad proviene de conectar ideas y responder a la situación, no de añadir lenguaje nuevo.
Práctica combinada · Ronda 051 · Escuchar y reconstruir
Escuchar y reconstruir
Escucha una vez y reconstruye el inglés de memoria para «Estoy de acuerdo. Además, es importante».
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Estoy de acuerdo. Además, es importante.
Inglés natural
I agree. In addition, it is important.
Práctica combinada · Ronda 052 · Construir y transformar
Construir y transformar
Construye y transforma de manera natural en inglés «No entiendo. ¿Puede repetir más despacio, por favor?».
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
No entiendo. ¿Puede repetir más despacio, por favor?
Inglés natural
I don't understand. Can you repeat more slowly, please?
Práctica combinada · Ronda 053 · Construcción ampliada
Construcción ampliada
Arma por bloques significativos la respuesta «Esta tarde voy a trabajar, pero esta noche voy a comer» en inglés.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
Esta tarde voy a trabajar, pero esta noche voy a comer.
Inglés natural
This afternoon I am going to work, but tonight I am going to eat.
Práctica combinada · Ronda 054 · Escuchar y reconstruir
Escuchar y reconstruir
Escucha una vez y reconstruye de memoria el relato: ayer trabajaste, después compraste café y luego fuiste a casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer trabajé. Después compré café. Luego fui a casa.
Inglés natural
Yesterday I worked. Afterward I bought coffee. Then I went home.
Práctica combinada · Ronda 055 · Construcción ampliada
Construcción ampliada
Arma por bloques significativos el relato: la semana pasada estudiaste, después trabajaste y luego fuiste a casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
La semana pasada estudié. Después trabajé. Luego fui a casa.
Inglés natural
Last week I studied. Afterward I worked. Then I went home.
Práctica combinada · Ronda 056 · Construcción conversacional
Construcción conversacional
Produce sin ver el modelo inglés la respuesta conversacional completa: invitas a comer, aceptas y acuerdas verse a las ocho.
Pista: Usa el español como apoyo de significado cuando corresponda, pero no como molde gramatical del inglés.
Patrón / transferencia: Esta es una confirmación A2: recupera el inglés ya aprendido para la misma función comunicativa. No se introduce lenguaje nuevo.
Español fuente
¿Quieres ir a comer conmigo? Claro. Nos vemos a las ocho.
Inglés natural
Do you want to go eat with me? Of course. See you at eight.
Aplicar y comunicar · salida A2
Aplicar y comunicar · salida A2
Recombina únicamente lenguaje autorizado hasta M051. La complejidad proviene de conectar ideas y responder a la situación, no de añadir lenguaje nuevo.
Aplicar y comunicar · salida A2 · Ronda 057 · Puerta A2: comprensión → producción
Puerta A2: comprensión → producción
Lee la situación y produce un resumen breve en inglés con los tres eventos en orden: ayer trabajaste, después compraste café y luego fuiste a casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer trabajé. Después compré café. Luego fui a casa.
Inglés natural
Yesterday I worked. Then I bought coffee. Then I went home.
Entras a un entorno de servicio cotidiano. Saluda, di que quieres información y pide ayuda.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Español fuente
Buenos días. Quiero información. ¿Puede ayudarme?
Inglés natural
Good morning. I want information. Can you help me?
Da un relato conectado breve en inglés de tres eventos terminados de ayer: trabajar, comer y luego ir a casa.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer trabajé. Después comí. Luego fui a casa.
Inglés natural
Yesterday I worked. Then I ate. Then I went home.
Aplicar y comunicar · salida A2 · Ronda 060 · Puerta A2: reparar y confirmar
Puerta A2: reparar y confirmar
La otra persona no entendió lo que necesitas. Repara el intercambio: di que quieres información y pide ayuda.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Español fuente
Quiero información. ¿Puede ayudarme?
Inglés natural
I want information. Can you help me?
Solo si usaste Mostrar en una ronda crítica
Práctica extra en contexto nuevo
Estas cuatro reparaciones permanecen ocultas hasta que la ronda Apply vinculada use Mostrar. No forman parte del denominador de 60 rondas.
Práctica extra condicionada · Ronda 061 · Recuperación: secuencia nueva
Recuperación: secuencia nueva
Contexto cambiado: produce esta secuencia distinta de tres eventos pasados sin usar Mostrar.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
La semana pasada estudié. Después trabajé. Luego fui a casa.
Inglés natural
Last week I studied. Then I worked. Then I went home.
Práctica extra condicionada · Ronda 062 · Recuperación: transacción nueva
Recuperación: transacción nueva
Contexto cambiado: completa esta transacción cotidiana distinta sin usar Mostrar.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Español fuente
Buenos días. Quiero café. ¿Cuánto cuesta?
Inglés natural
Good morning. I want coffee. How much does it cost?
Práctica extra condicionada · Ronda 063 · Recuperación: relato nuevo
Recuperación: relato nuevo
Contexto cambiado: produce este relato distinto de tres eventos sin usar Mostrar.
Pista: Mantén el orden de eventos y usa solamente formas inglesas ya autorizadas.
Patrón / transferencia: Recupera tiempos y conectores ya aprendidos para expresar eventos pasados y su orden. Este módulo no introduce ningún tiempo verbal nuevo.
Español fuente
Ayer compré café. Después pagué. Luego fui a casa.
Inglés natural
Yesterday I bought coffee. Then I paid. Then I went home.
Práctica extra condicionada · Ronda 064 · Recuperación: problema nuevo
Recuperación: problema nuevo
Contexto cambiado: repara este intercambio distinto sobre un problema sin usar Mostrar.
Pista: No añadas palabras nuevas solo para “marcar formalidad”; usa el inglés ya autorizado.
Patrón / transferencia: El español puede marcar usted en la forma verbal; el inglés no tiene una conjugación imperativa o modal “formal” equivalente. Conserva la función comunicativa sin inventar morfología de registro.
Español fuente
Hay un problema. Quiero pedir ayuda. ¿Puede ayudarme?
Inglés natural
There is a problem. I want to ask for help. Can you help me?
Sigue practicando.
Completa las 60 rondas, las cuatro puertas A2, la ronda final sin ayuda y cualquier deuda de recuperación crítica.