El módulo paralelo de español enseña relaciones fundamentales entre escritura y sonido. Aquí conservamos la misma función, cronología y carga de práctica, pero usamos relaciones reales del inglés norteamericano y corregimos los riesgos específicos de transferencia desde el español mexicano.
No hay vocabulario obligatorio nuevo. Practicarás sonidos con palabras y expresiones ya autorizadas, más formas controladas que se presentan explícitamente como práctica de pronunciación.
Lección 1
Vocales inglesas
Lo que aprenderás
Las vocales inglesas no son cinco sonidos estables
En español mexicano, a, e, i, o, u suelen apuntar a cinco vocales bastante estables. En inglés norteamericano, una misma letra vocal puede representar sonidos distintos según la palabra.
Por eso este módulo no te enseña a “leer la letra” como en español. Te enseña a escuchar, comparar y recuperar el modelo de la palabra.
Sistema inglés
A · E · I · O · U
Los nombres norteamericanos de las letras son aproximadamente A /eɪ/ · E /iː/ · I /aɪ/ · O /oʊ/ · U /juː/.
Pero esos nombres no predicen automáticamente el sonido de la letra dentro de una palabra. Compara I con is, o A con name.
Escucha y compara
I ≠ is
El nombre de la letra I es /aɪ/, pero en la forma ya autorizada is la vocal es corta /ɪ/.
Ésta es la primera señal de que el inglés no permite asignar un solo sonido estable a cada vocal escrita.
Escucha y compara
A y name
En name, la vocal principal se acerca al nombre de la letra A /eɪ/. Eso no significa que toda a inglesa sea /eɪ/.
Aprende la relación dentro de la palabra autorizada, no una regla absoluta.
Transferencia español → inglés
possible · visible · compatible
Los cognados ayudan a reconocer significado, pero pueden provocar una pronunciación demasiado española. En inglés, las sílabas débiles suelen reducirse hacia un sonido central parecido a /ə/ (schwa).
Escucha la palabra completa. La meta es inteligibilidad, no memorizar símbolos fonéticos.
Recupera un modelo conocido
goodbye
La expresión ya aprendida goodbye también muestra que las letras vocálicas cambian según la palabra y la sílaba.
Recupera el modelo completo que ya conoces en vez de leer cada vocal con el valor estable del español.
Compara español e inglés
Comparación útil
Español: una letra vocal suele ser bastante estable.
Inglés: la misma letra puede cambiar de sonido; además, las sílabas sin acento suelen reducirse.
La estrategia correcta es modelo de palabra → sílaba fuerte → vocales débiles.
Pulsa Escuchar inglés. Oirás los nombres de las letras A · E · I · O · U. ¿Qué opción conserva el mismo orden?
A. A-E-I-O-U
B. E-A-O-I-U
C. A-I-E-U-O
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: La secuencia empieza con A y termina con U.
Patrón: nombre de letra ≠ sonido fijo dentro de una palabra
Pulsa Escuchar inglés y escucha name. ¿Qué relación oyes en la vocal principal?
A. se acerca al nombre de la letra A /eɪ/
B. suena como la a estable del español
C. suena como el nombre de E /iː/
Pronunciación: name /neɪm/.
Pista: La vocal principal de name rima con el nombre de la letra A.
Patrón: name usa una vocal tensa/diptongada; no una a española estable
Lee compatible en voz alta como inglés. Mantén el acento y las vocales reducidas del modelo inglés, no las vocales estables del español.
Pronunciación: compatible /kəmˈpætəbəl/ en inglés norteamericano general.
Pista: La primera sílaba es débil; la sílaba fuerte está en pat.
Patrón: rotar cognados autorizados y practicar su pronunciación inglesa
Español
compatible
Inglés
compatible
Lección 2
H y J
Lo que aprenderás
H / h
La h española suele ser silenciosa. En las formas inglesas autorizadas de este módulo, como hello y how, la h inicial es audible: /h/.
No la omitas y tampoco la conviertas en la j fuerte del español.
Palabra ya autorizada
hello
En hello, empieza con aire audible /h/. Si quitas ese aire por transferir la h silenciosa del español, cambias el modelo inglés.
La meta es una /h/ suave y audible, no una fricción fuerte como la j española.
Nombre de letra
H = aitch
El nombre de la letra H es aitch /eɪtʃ/. Esto es distinto del sonido /h/ que H puede representar en una palabra.
Separar “nombre de letra” de “sonido en palabra” evita un error muy común.
Sistema inglés
J = jay
La letra J se llama jay /dʒeɪ/. Su inicio /dʒ/ no es la j española.
En este módulo la J se practica como sistema de sonido y nombre de letra; no se añade vocabulario nuevo sólo para buscar una palabra con J.
Recupera y distingue
aitch · jay
Recupera juntos los nombres de las letras: aitch para H y jay para J.
Esta comparación separa dos cosas distintas: el nombre de la letra y el sonido que puede tener dentro de una palabra.
No generalices
Límite de la regla
Este módulo no afirma que todas las h y j del inglés funcionen sin excepciones. Enseña sólo las relaciones controladas necesarias para el Puedo actual.
No abras vocabulario futuro para buscar excepciones todavía.
Compara español e inglés
Contraste de transferencia
Español h: normalmente silenciosa. Inglés h: audible en hello/how.
Español j: sonido posterior fuerte. Inglés J: nombre jay, inicio /dʒ/.
Lección 2 · Ronda de práctica 9 · Concepto de sonido
H inglesa audible
En hello, ¿qué hace la h escrita al principio?
A. aporta un sonido /h/ audible
B. es silenciosa como la h del español
C. usa el sonido de la j española
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Piensa en hello, no en hola.
Patrón: English h normalmente audible en estas formas autorizadas
Di hello en inglés. Haz audible la h inicial sin convertirla en la j fuerte del español.
Pronunciación: hello /həˈloʊ/.
Pista: Empieza con aire suave /h/.
Patrón: h inglesa audible + vocal inicial reducida
Español
hola
Inglés
hello
Lección 2 · Ronda de práctica 11 · Concepto de sonido
H: sonido de palabra vs nombre de letra
¿Cuál afirmación es correcta?
A. La h de hello es audible, pero el nombre de la letra H es aitch.
B. La h de hello siempre es silenciosa.
C. El nombre inglés de H es hache.
Pronunciación: hello empieza /h/; H se llama aitch /eɪtʃ/.
Pista: Separa el sonido que hace una letra en una palabra del nombre de la letra.
Pronuncia en orden los nombres ingleses de H y J: aitch · jay.
Pronunciación: aitch /eɪtʃ/ · jay /dʒeɪ/.
Pista: H no empieza con /h/ cuando dices su nombre; J sí empieza con /dʒ/.
Patrón: nombre H = aitch · nombre J = jay
Español
hache · jota
Inglés
aitch jay
Lección 2 · Ronda de práctica 14 · Concepto de sonido
Elige la regla correcta
¿Qué regla es correcta para este módulo?
A. La h inglesa de hello suele ser audible y J se llama jay.
B. La h inglesa siempre es silenciosa y J se llama jota.
C. H y J usan exactamente los sonidos del español.
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: La transferencia directa del español causa los dos errores.
Di hello · jay. Haz que el primer elemento empiece /h/ y el segundo /dʒ/.
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: No uses la j española para ninguno de los dos.
Patrón: hello /h/ · jay /dʒ/
Español
hola · jota
Inglés
hello jay
Lección 3
NG y CH
Lo que aprenderás
Dos combinaciones de letras
Esta lección conserva la función del módulo fuente de decodificar grafías consonánticas especiales. En inglés trabajamos ng y ch como combinaciones, no como letras nuevas.
El objetivo es reconocer la escritura y producir el sonido controlado.
Lo que aprenderás
NG → /ŋ/ en morning
En morning, la combinación ng termina con /ŋ/. Un hispanohablante puede convertirlo en n o añadir una /g/ fuerte al final.
La meta aquí es cerrar la palabra con el sonido nasal /ŋ/ sin liberar una g adicional.
Sistema inglés
CH → /tʃ/ en práctica controlada
En esta etapa usamos ch con su relación común /tʃ/ para entrenar lectura controlada. El inglés tiene excepciones como otras pronunciaciones de ch; esas excepciones no se abren todavía.
Ortografía y sonido
NG y CH no son letras nuevas
El alfabeto inglés tiene 26 letras. ng y ch son combinaciones de letras. La habilidad de esta lección es reconocer la combinación y producir el sonido controlado.
Transferencia español → inglés
Comparación útil
El español ya tiene un sonido parecido a /tʃ/, pero /ŋ/ final requiere atención especial. Evita agregar una vocal después de la consonante final o una g fuerte que el modelo no tiene.
Pronuncia morning dos veces, manteniendo el mismo final /ŋ/. Si escribes, escribe morning.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: La lengua se queda atrás; no sueltes una g final fuerte.
Produce el sonido /tʃ/ tres veces con pausa. Si escribes, responde ch.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Mantén /tʃ/ limpio; no lo conviertas en /ʃ/.
Patrón: ch controlada → /tʃ/
Español
ch
Inglés
ch
Lección 3 · Ronda de práctica 21 · Concepto de sonido
NG y CH son combinaciones
¿Qué afirmación es correcta en inglés?
A. ng y ch son combinaciones de letras; no son letras separadas del alfabeto.
B. ng es una letra separada y ch no existe.
C. ch es una letra separada y ng no existe.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: El alfabeto inglés sigue teniendo 26 letras.
Pulsa Escuchar inglés. Oirás morning y después ch. ¿Cuál contiene el final ng /ŋ/?
A. el primer elemento
B. el segundo
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Di morning · ch. Mantén /ŋ/ al final de morning y /tʃ/ para ch.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Son dos relaciones de sonido distintas.
Patrón: ng /ŋ/ · ch /tʃ/
Español
morning · ch
Inglés
morning ch
Lección 4
LL y Y
Lo que aprenderás
LL y Y no comparten una sola regla inglesa
El español mexicano puede acercar ll y y en pronunciación. El inglés de este módulo exige separarlas: ll en hello y y inicial en yes/your.
Lo que aprenderás
LL en hello
En hello, las dos l representan /l/. No transfieras la relación de la ll del español con y.
La doble letra no significa que debas producir dos /l/ separados; conserva un sonido /l/ claro dentro de la palabra.
Sistema inglés
Y en yes / your
Al inicio de yes y your, y representa /j/, parecido a una y consonántica en español. Esta semejanza es útil, pero sólo para la y inicial enseñada aquí.
Nombre de letra
Y = why
El nombre norteamericano de la letra Y es why /waɪ/. El nombre de la letra no es el mismo que el sonido /j/ que produce al inicio de yes.
No generalices
Límite de Y
Aquí sólo autorizamos la y inicial /j/ de formas ya aprendidas y el nombre de la letra why.
No se abre todavía todo el sistema ortográfico de Y ni sus otros valores vocálicos.
Compara español e inglés
No copies la regla LL/Y del español
Español mexicano: ll y y pueden acercarse mucho en pronunciación.
Inglés de este módulo: ll de hello = /l/; y inicial de yes/your = /j/.
Di What is your name? y concéntrate en la y inicial de your.
Pronunciación: your empieza con /j/.
Pista: La y inicial se acerca al sonido consonántico y del español, pero la doble ll de hello no.
Patrón: initial y → /j/ en your
Español
¿Cómo te llamas?
Inglés
What is your name?
Lección 4 · Ronda de práctica 26 · Concepto de sonido
Nombre de Y vs sonido de y
¿Qué afirmación es correcta?
A. La letra Y se llama why; la y inicial de yes/your usa /j/; ll en hello usa /l/.
B. La letra Y se llama ye y ll en hello usa /j/.
C. Y y LL siempre producen el mismo sonido.
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Separa nombre de letra, sonido de y inicial y doble l.
Di hello otra vez. Mantén ll como /l/ y la h inicial audible.
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pulsa Escuchar inglés. Oirás hello y yes. ¿Qué afirmación corresponde al módulo?
A. ll y y usan el mismo sonido
B. ll de hello usa /l/ y y de yes usa /j/
C. ambas son silenciosas
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Escucha el centro de hello y el inicio de yes.
Patrón: ll=/l/ · y=/j/
Español
B
Inglés
B
Recuperación acumulativa
Review & Reuse · Recupera y reutiliza
Vuelve a usar el inglés autorizado de los Módulos 1–2 mientras aplicas los sonidos del Módulo 3. No se añade vocabulario futuro.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 30 · Español → Inglés
Saludo + claridad vocálica
Ana y Roberto se encuentran por la mañana. Toma el papel de Ana y saluda a Roberto en inglés, conservando las vocales y consonantes del modelo.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenos días, Roberto.
Inglés
Good morning, Roberto.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 31 · Escucha inglés → Español
Comprende el saludo de la tarde
Pulsa Escuchar inglés. Oirás un saludo para Ana. Escribe su significado natural en español.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Primero identifica el significado; después usa Escuchar para volver al modelo inglés.
Patrón: escucha → comprende → vuelve al modelo
Español
Buenas tardes, Ana.
Inglés
Good afternoon, Ana.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 32 · Español → Inglés
Saludo de la noche
Ana y Luis se encuentran por la noche. Saluda a Luis al llegar en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenas noches, Luis.
Inglés
Good evening, Luis.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 33 · Español → Inglés
Mañana vs tarde
Di en inglés el saludo que corresponde a la mañana.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenos días.
Inglés
Good morning.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 34 · Español → Inglés
Del saludo a la despedida
Empieza con Hello y termina el intercambio con la despedida que ya aprendiste.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Hola. Adiós.
Inglés
Hello. Goodbye.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 35 · Español → Inglés
Pregunta y respuesta de nombre
Ana pregunta el nombre de Roberto. Responde como Roberto en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Me llamo Roberto. / Mi nombre es Roberto.
Inglés
My name is Roberto.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 36 · Escucha inglés → Español
Comprende la pregunta de nombre
Pulsa Escuchar inglés. Oirás una pregunta. Escribe su significado natural en español.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Primero identifica el significado; después usa Escuchar para volver al modelo inglés.
Patrón: escucha → comprende → vuelve al modelo
Español
¿Cómo te llamas?
Inglés
What is your name?
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 37 · Español → Inglés
Mi nombre
Saluda a Ana y di tu nombre como Roberto usando la estructura aprendida.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Hola, Ana. Mi nombre es Roberto.
Inglés
Hello, Ana. My name is Roberto.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 38 · Español → Inglés
Pregunta o afirmación de nombre
Produce en inglés la afirmación «Mi nombre es Roberto.», no la pregunta.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Mi nombre es Roberto.
Inglés
My name is Roberto.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 39 · Español → Inglés
Vocativo + nombre natural en inglés
Saluda directamente a Ana en inglés. Usa la colocación natural del nombre para un saludo inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Hola, Ana.
Inglés
Hello, Ana.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 40 · Español → Inglés
Pide el deletreo
Ana no sabe cómo se deletrea el nombre de Roberto. Haz la pregunta aprendida en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
¿Cómo se escribe? / ¿Cómo se deletrea?
Inglés
How is it spelled?
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 41 · Español → Inglés
Deletrea Ana
Responde en inglés al deletreo de Ana con la estructura aprendida.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Pronunciación: Escucha los nombres ingleses de las letras L-U-I-S.
Pista: Une las letras para formar el nombre conocido.
Patrón: letras escuchadas → nombre
Español
Luis
Inglés
Luis
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 43 · Español → Inglés
Corrige el orden de ANA
Escribe el orden correcto de las letras inglesas para Ana.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
A-N-A
Inglés
A-N-A
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 44 · Español → Inglés
Nombres ingleses de H y J
Da los nombres ingleses de H y J en ese orden.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hache · jota
Inglés
aitch jay
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 45 · Español → Inglés
Vocales en hello/possible
Lee hello · possible en inglés. No uses vocales españolas estables.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hola · posible
Inglés
hello possible
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 46 · Escucha inglés → responde en inglés
Vocal inglesa en name
Pulsa Escuchar inglés y repite name. Si escribes, escribe la palabra.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
nombre
Inglés
name
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 47 · Español → Inglés
Deletrea y pronuncia hello
Deletrea HELLO con nombres de letras inglesas y luego di hello. Si escribes, usa: H-E-L-L-O | hello.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
H-E-L-L-O | hola
Inglés
H-E-L-L-O | hello
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 48 · Escucha inglés → responde en inglés
possible y reducción vocálica
Pulsa Escuchar inglés. Repite sólo possible con la pronunciación inglesa del cognado.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
posible
Inglés
possible
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 49 · Escucha inglés → responde en inglés
goodbye
Pulsa Escuchar inglés. Repite goodbye con sus dos vocales diferentes.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
adiós
Inglés
goodbye
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 50 · Español → Inglés
hello con h audible
Di hello sin hacer silenciosa la h inicial.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hola
Inglés
hello
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 51 · Español → Inglés
aitch
¿Cómo se llama la letra H en inglés?
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hache
Inglés
aitch
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 52 · Español → Inglés
jay
¿Cómo se llama la letra J en inglés?
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
jota
Inglés
jay
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 53 · Escucha inglés → responde en inglés
aitch vs jay
Pulsa Escuchar inglés. ¿Cuál de los dos nombres contiene el inicio /dʒ/? Escribe la palabra inglesa.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
jota
Inglés
jay
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 54 · Español → Inglés
hello + jay
Di hello · jay, manteniendo /h/ en hello y /dʒ/ al inicio de jay.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hola · jota
Inglés
hello jay
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 55 · Español → Inglés
NG en morning
Di morning y termina con /ŋ/, sin una g final fuerte.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
mañana
Inglés
morning
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 56 · Escucha inglés → responde en inglés
CH controlada
Produce el sonido controlado de ch /tʃ/. Si escribes, responde ch.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
ch
Inglés
ch
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 57 · Español → Inglés
hello + ch
Di hello y después produce ch /tʃ/. Si escribes: hello ch.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hola · ch
Inglés
hello ch
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 58 · Español → Inglés
NG vs CH
Di morning · ch, manteniendo /ŋ/ y /tʃ/ claramente distintos.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
morning · ch
Inglés
morning ch
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 59 · Concepto de sonido
Concepto NG/CH
Escribe la idea correcta en español: ng y ch, en este módulo, son combinaciones de letras del inglés.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Ninguna de las dos es una letra separada del alfabeto inglés.
Patrón: ng/ch = combinaciones de letras
Español
ng y ch son combinaciones de letras
Inglés
ng and ch are letter combinations
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 60 · Español → Inglés
LL en hello
Saluda a Ana con Hello, Ana. Mantén ll como /l/.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Hola, Ana.
Inglés
Hello, Ana.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 61 · Español → Inglés
Y en your
Haz la pregunta What is your name? y mantén la y inicial de your como /j/.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
¿Cómo te llamas?
Inglés
What is your name?
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 62 · Español → Inglés
Nombre de la letra Y
Da el nombre norteamericano de la letra Y.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
ye / i griega
Inglés
why
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 63 · Escucha inglés → responde en inglés
hello + why
Pulsa Escuchar inglés y reproduce hello · why.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
hola · nombre de Y
Inglés
hello why
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 64 · Español → Inglés
Conversación con y inicial
Toma ambos papeles: «Hola, Ana. ¿Cómo te llamas? Mi nombre es Roberto.» en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Hola, Ana. ¿Cómo te llamas? Mi nombre es Roberto.
Inglés
Hello, Ana. What is your name? My name is Roberto.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 65 · Español → Inglés
Cognado possible
Di sólo el cognado inglés para posible.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
posible
Inglés
possible
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 66 · Español → Inglés
Cognado compatible
Di en inglés: «Es compatible.»
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Es compatible.
Inglés
It is compatible.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 67 · Español → Inglés
Cognado reversible
Di en inglés: «Es reversible.»
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Es reversible.
Inglés
It is reversible.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 68 · Español → Inglés
Cognado visible
Di en inglés: «Es visible.»
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Es visible.
Inglés
It is visible.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 69 · Español → Inglés
Cognado terrible
Di en inglés: «Es terrible.»
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Es terrible.
Inglés
It is terrible.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 70 · Escucha inglés → responde en inglés
Respuesta afirmativa
Pulsa Escuchar inglés y da la respuesta afirmativa más corta en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Sí.
Inglés
Yes.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 71 · Español → Inglés
Respuesta negativa
Alguien pregunta Is it possible? Da la respuesta negativa más corta en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
No.
Inglés
No.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 72 · Español → Inglés
Negación conocida
Convierte It is possible. en la versión negativa que ya aprendiste.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
No es posible.
Inglés
It is not possible.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 73 · Español → Inglés
Intensifica con very
Construye en inglés: «Es muy posible.»
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Es muy posible.
Inglés
It is very possible.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 74 · Español → Inglés
Despedida después de sí/no
Después de una respuesta Yes, cierra el intercambio con la despedida aprendida.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Adiós.
Inglés
Goodbye.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 75 · Español → Inglés
Repaso conversacional
Ana y Roberto se encuentran por la mañana. Da: saludo → pregunta el nombre → responde como Roberto.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenos días, Roberto. ¿Cómo te llamas? Mi nombre es Roberto.
Inglés
Good morning, Roberto. What is your name? My name is Roberto.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 76 · Español → Inglés
Repaso conversacional
Saluda a Luis por la tarde y pregunta cómo se deletrea en inglés.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenas tardes, Luis. ¿Cómo se escribe?
Inglés
Good afternoon, Luis. How is it spelled?
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 77 · Español → Inglés
Repaso conversacional
Roberto se encuentra con Ana por la noche. Salúdala, di tu nombre como Roberto y despídete.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenas noches, Ana. Mi nombre es Roberto. Adiós.
Inglés
Good evening, Ana. My name is Roberto. Goodbye.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 78 · Español → Inglés
Repaso conversacional
Saluda respetuosamente a un hombre por la mañana y luego despídete.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Buenos días, señor. Adiós.
Inglés
Good morning, sir. Goodbye.
Recuperación acumulativa · Ronda de práctica 79 · Español → Inglés
Repaso conversacional
Da en inglés: «Hola, Roberto. ¿Cómo te llamas? Mi nombre es Ana. Adiós.»
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Recupera primero la forma ya aprendida y después aplica el contraste de pronunciación de este módulo.
Patrón: recuperación previa + sonido del Módulo 3
Español
Hola, Roberto. ¿Cómo te llamas? Mi nombre es Ana. Adiós.
Inglés
Hello, Roberto. What is your name? My name is Ana. Goodbye.
Práctica combinada
Práctica combinada
Integra varias relaciones de sonido sin abrir vocabulario nuevo.
Práctica combinada · Ronda de práctica 81 · Concepto de sonido
Relaciona cada forma con su regla
Relaciona cada forma inglesa con la relación de sonido destacada:
1. hello
2. J
3. morning
4. ch
5. yes
A. y inicial /j/
B. ll = /l/
C. J/jay empieza /dʒ/
D. ng = /ŋ/
E. ch = /tʃ/
Pista: Identifica una sola relación principal por elemento.
Patrón: varias reglas del módulo en una sola recuperación
Español
1-B · 2-C · 3-D · 4-E · 5-A
Inglés
1-B · 2-C · 3-D · 4-E · 5-A
Aplicar y comunicar
Aplicar y comunicar
Demuestra el Puedo del módulo con una lectura controlada y sin ayuda.
Aplicar y comunicar · Ronda de práctica 82 · Pronunciación · Inglés
Integra pronunciación y lectura
Lee en voz alta este conjunto usando las reglas inglesas del módulo: hello · J · morning · ch · yes · compatible. Si escribes, copia el conjunto completo.
Pronunciación: h audible · J=/dʒeɪ/ · ng=/ŋ/ · ch=/tʃ/ · y=/j/ · cognado con vocales inglesas.
Pista: Haz cada elemento por separado y luego enlázalos sin cambiar sus sonidos.
Patrón: demostración final sin ayuda del CAN-DO
Español
hola · J · mañana · ch · sí · compatible
Inglés
hello · J · morning · ch · yes · compatible
Práctica extra
Práctica extra
Estas prácticas permanecen ocultas hasta que uses Pista o Mostrar en una Ronda crítica. Cada una cambia el contexto y no aumenta el denominador de 82.
Práctica extra · Ronda de práctica 83 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Vocales: orden cambiado
Pulsa Escuchar inglés. ¿Qué opción conserva A-E-I-O-U?
A. E-A-O-I-U
B. A-I-E-U-O
C. A-E-I-O-U
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
C — A-E-I-O-U
Inglés
C — A-E-I-O-U
Práctica extra · Ronda de práctica 84 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Vocales en orden inverso
Di los nombres ingleses de U · O · I · E · A.
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
U O I E A
Inglés
U O I E A
Práctica extra · Ronda de práctica 85 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Otra vocal inglesa conocida
Pulsa Escuchar inglés. En visible, ¿la primera i suena como el nombre de la letra I /aɪ/?
A. Sí
B. No
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
B — no
Inglés
B — no
Práctica extra · Ronda de práctica 86 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Cognado en contexto nuevo
Pronuncia compatible como inglés, no como español.
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
compatible
Inglés
compatible
Práctica extra · Ronda de práctica 87 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Otro cognado con reducción
Pronuncia reversible en inglés y mantén las sílabas débiles reducidas.
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
reversible
Inglés
reversible
Práctica extra · Ronda de práctica 88 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Rota el cognado autorizado
Pronuncia acceptable como inglés. Este cognado ya pertenece a la familia autorizada del Módulo 1.
Pronunciación: Escucha el modelo inglés. Las letras vocales inglesas no conservan un solo sonido; evita leerlas siempre con las cinco vocales estables del español.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
aceptable
Inglés
acceptable
Práctica extra · Ronda de práctica 89 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
H: opciones reordenadas
En hello, ¿qué hace h?
A. es silenciosa
B. usa j española
C. aporta /h/ audible
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
C — /h/ audible
Inglés
C — /h/ audible
Práctica extra · Ronda de práctica 90 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Nombre de H
Da el nombre inglés de la letra H.
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
hache
Inglés
aitch
Práctica extra · Ronda de práctica 91 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
H: palabra vs letra
¿Cuál es correcto?
A. hello empieza /h/ y H se llama aitch
B. hello no tiene sonido inicial
C. H se llama hache
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
A
Inglés
A
Práctica extra · Ronda de práctica 92 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Nombre de J en otro contexto
Alguien te muestra la letra J. Di su nombre en inglés.
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
jota
Inglés
jay
Práctica extra · Ronda de práctica 93 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Contraste en orden inverso
Di jay · aitch.
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
jota · hache
Inglés
jay aitch
Práctica extra · Ronda de práctica 94 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Regla H/J reordenada
¿Cuál regla es correcta?
A. H y J usan español
B. J es silenciosa
C. hello usa /h/ y J se llama jay
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
C
Inglés
C
Práctica extra · Ronda de práctica 95 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Escucha J antes de hello
Pulsa Escuchar inglés. ¿Cuál empieza /dʒ/?
A. J
B. hello
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
A — J
Inglés
A — J
Práctica extra · Ronda de práctica 96 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Contraste invertido
Di jay · hello.
Pronunciación: En palabras como hello la h inglesa es audible /h/. La letra J se llama jay y su sonido consonántico controlado comienza /dʒ/.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
jota · hola
Inglés
jay hello
Práctica extra · Ronda de práctica 97 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
NG dentro de un saludo
Di Good morning. Mantén el final de morning en /ŋ/.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
Buenos días.
Inglés
Good morning.
Práctica extra · Ronda de práctica 98 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
NG aislada por palabra
Pulsa Escuchar inglés y repite morning sin una g final fuerte.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
mañana
Inglés
morning
Práctica extra · Ronda de práctica 99 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
CH después de una palabra conocida
Di goodbye y luego produce ch /tʃ/. Si escribes: goodbye ch.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
adiós · ch
Inglés
goodbye ch
Práctica extra · Ronda de práctica 100 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
CH en práctica breve
Produce ch /tʃ/ y luego di yes. Si escribes: ch yes.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
ch · sí
Inglés
ch yes
Práctica extra · Ronda de práctica 101 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
NG/CH: opciones reordenadas
¿Cuál es correcto?
A. ch es una letra independiente
B. ng y ch son combinaciones de letras
C. ng es una letra independiente
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
B
Inglés
B
Práctica extra · Ronda de práctica 102 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Escucha CH antes de NG
Pulsa Escuchar inglés. Oirás ch y luego morning. ¿Cuál contiene ng /ŋ/?
A. primero
B. segundo
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
B — segundo
Inglés
B — segundo
Práctica extra · Ronda de práctica 103 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Contraste invertido NG/CH
Di ch · morning.
Pronunciación: En morning, ng termina con /ŋ/ sin añadir una g fuerte. En esta práctica controlada, ch representa /tʃ/; las excepciones se estudiarán después.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
ch · mañana
Inglés
ch morning
Práctica extra · Ronda de práctica 104 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
LL con otro nombre
Di Hello, Luis. Mantén ll como /l/.
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
Hola, Luis.
Inglés
Hello, Luis.
Práctica extra · Ronda de práctica 105 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Y dentro de una frase más larga
Di Good afternoon. What is your name? y concéntrate en y de your.
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
Buenas tardes. ¿Cómo te llamas?
Inglés
Good afternoon. What is your name?
Práctica extra · Ronda de práctica 106 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Y/LL: opciones reordenadas
¿Cuál es correcto?
A. Y se llama why; y inicial usa /j/; ll de hello usa /l/
B. Y se llama ye y ll usa /j/
C. y y ll siempre son iguales
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
A
Inglés
A
Práctica extra · Ronda de práctica 107 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Escucha y reconstruye LL
Pulsa Escuchar inglés y escribe la palabra con ll que escuchas.
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
hola
Inglés
hello
Práctica extra · Ronda de práctica 108 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Y en dos formas conocidas
Di Yes. What is your name? y mantén /j/ al inicio de yes y your.
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
Sí. ¿Cómo te llamas?
Inglés
Yes. What is your name?
Práctica extra · Ronda de práctica 109 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
LL/Y en orden inverso
Pulsa Escuchar inglés. Oirás yes y hello. ¿Qué opción es correcta?
A. y=/j/ y ll=/l/
B. son iguales
C. ambas son silenciosas
Pronunciación: En hello, ll representa /l/. En yes y your, y al inicio representa /j/. El nombre de la letra Y es why; no es el sonido consonántico de la palabra.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
A
Inglés
A
Práctica extra · Ronda de práctica 110 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Otro cognado verdadero
Pronuncia inevitable como inglés, sin leerlo con vocales españolas.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
inevitable
Inglés
inevitable
Práctica extra · Ronda de práctica 111 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Relaciona con otro orden
Relaciona:
1. yes
2. hello
3. ch
4. morning
5. J
A. y=/j/
B. ll=/l/
C. J=/dʒ/
D. ng=/ŋ/
E. ch=/tʃ/
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
1-A · 2-B · 3-E · 4-D · 5-C
Inglés
1-A · 2-B · 3-E · 4-D · 5-C
Práctica extra · Ronda de práctica 112 · Práctica extra · recuperación sin ayuda
Demostración final en contexto nuevo
Lee en voz alta: hello · H · morning · ch · yes · reversible. Si escribes, copia el conjunto.
Pronunciación: Escucha el modelo en inglés norteamericano y copia el ritmo, las vocales y las consonantes finales sin convertirlo en una lectura española.
Pista: Este contexto cambió. Recupera la regla o la forma sin copiar la respuesta anterior.
Patrón: misma habilidad → contexto distinto → recuperación independiente
Español
hola · H · mañana · ch · sí · reversible
Inglés
hello · H · morning · ch · yes · reversible
Sigue practicando.
Completa Aplicar y comunicar y cualquier Práctica extra que aparezca.